¿Cómo se desarrolla este proceso?

Baroody en el 2005 afirma que el conocimiento lógico-matemático surge en los niños y niñas, a partir de un pensamiento reflexivo, ya que ellos lo construyen en su mente a través de las relaciones con los objetos, desarrollándose siempre de lo más simple a lo más complejo, teniendo como particularidad que el conocimiento adquirido una vez procesado no se olvida ya que la experiencia no proviene de los objetos sino de su acción sobre los mismos.